Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) - Profesor suízo, un dos maiores educadores humanistas de finais do século XVIII - principios do XIX, que contribuíu significativamente ao desenvolvemento da teoría e práctica pedagóxica.
A teoría da educación elemental baseada na natureza e a educación desenvolvida por el segue aplicándose con éxito hoxe en día.
Pestalozzi foi o primeiro en pedir o desenvolvemento harmónico de todas as inclinacións humanas - intelectuais, físicas e morais. Segundo a súa teoría, a educación dun neno debería basearse na observación e reflexión dun individuo en crecemento baixo a dirección dun profesor.
Hai moitos datos interesantes na biografía de Pestalozzi, dos que falaremos neste artigo.
Entón, antes de ti unha pequena biografía de Johann Pestalozzi.
Biografía de Pestalozzi
Johann Pestalozzi naceu o 12 de xaneiro de 1746 na cidade suíza de Zúric. Creceu nunha familia sinxela cunha renda modesta. O seu pai era médico e a súa nai criaba tres fillos, entre os que Johann era o segundo.
Infancia e mocidade
A primeira traxedia da biografía de Pestalozzi ocorreu aos 5 anos, cando morreu o seu pai. Daquela, o xefe da familia só tiña 33 anos. Como resultado, a educación e o apoio material dos nenos caeron sobre os ombreiros da nai.
Johann foi á escola, onde os rapaces estudaban a Biblia e outros textos sagrados ademais de temas tradicionais. Obtivo notas bastante mediocres en todas as materias. A ortografía era especialmente difícil para o rapaz.
Entón Pestalozzi estudou nunha escola latina, despois do cal converteuse en estudante do Karolinska College. Aquí, os estudantes preparáronse para carreiras espirituais e tamén foron educados para traballar na esfera pública. Inicialmente, quería conectar a súa vida coa teoloxía, pero pronto reconsiderou as súas opinións.
En 1765, Johann Pestalozzi abandonou e uniuse ao movemento democrático burgués, que era popular entre a intelectualidade local.
Con dificultades económicas, o rapaz decidiu dedicarse á agricultura, pero non puido acadar ningún éxito nesta actividade. Foi entón cando primeiro chamou a atención sobre os nenos campesiños, deixados para eles mesmos.
Actividade pedagóxica
Despois dunha seria consideración, Pestalozzi, empregando o seu propio diñeiro, organizou a "Institución para os pobres", que era unha escola laboral para nenos de familias pobres. Como resultado, reuníronse un grupo de preto de 50 alumnos, aos que o profesor inicial comezou a educar segundo o seu propio sistema.
No verán, Johann ensinou aos nenos a traballar no campo e no inverno en varias manualidades, que no futuro lles axudarían a obter unha profesión. Ao mesmo tempo, ensinou aos nenos disciplinas escolares e tamén falou con eles sobre a natureza e a vida das persoas.
En 1780, Pestalozzi tivo que pechar a escola porque non pagaba por si mesma e quería usar o traballo infantil para devolver o préstamo. Ao estar en condicións financeiras estreitas, decidiu comezar a escribir.
Durante a biografía de 1780-1798. Johann Pestalozzi publicou moitos libros nos que promoveu as súas propias ideas, incluíndo Leisure of the Hermit e Lingard e Gertrude, un libro para a xente. Argumentou que moitos desastres humanos só se poden superar aumentando o nivel de educación da xente.
Máis tarde, as autoridades suízas chamaron a atención sobre as obras do profesor, proporcionándolle un templo ruinoso para ensinar aos nenos da rúa. E aínda que Pestalozzi estaba feliz de que agora puidese facer o que amaba, aínda tivo que enfrontarse a moitas dificultades.
O edificio non era adecuado para unha educación completa e os estudantes, cuxo número aumentou a 80 persoas, chegaron ao refuxio nun estado físico e mental extremadamente descoidado.
Johann tivo que educar e coidar só aos nenos, que estaban lonxe de ser os máis obedientes.
Non obstante, grazas á paciencia, á compaixón e á suave natureza, Pestalozzi conseguiu reunir aos seus alumnos nunha gran familia na que serviu de pai. Pronto, os nenos máis vellos comezaron a coidar dos máis pequenos, brindándolle unha axuda inestimable ao profesor.
Máis tarde, o exército francés necesitaba unha habitación para un hospital. Os militares ordenaron a liberación do templo, o que levou ao peche da escola.
En 1800, Pestalozzi abre o Instituto Burgdorf, unha escola secundaria cun internado para a formación de profesores. Reúne ao equipo docente, xunto co cal realiza un exitoso traballo experimental no campo dos métodos de ensino de contaxe e linguaxe.
Tres anos despois, o instituto tivo que mudarse a Yverdon, onde Pestalozzi gañou popularidade internacional. Durante a noite converteuse nun dos educadores máis respectados no seu campo. O seu sistema de educación funcionou con tanto éxito que moitas familias ricas intentaron enviar aos seus fillos á súa institución educativa.
En 1818, Johann conseguiu abrir unha escola para pobres cos fondos recibidos da publicación das súas obras. Nese momento, a súa biografía, a súa saúde deixaban moito que desexar.
As principais ideas educativas de Pestalozzi
A principal posición metodolóxica nas opinións de Pestalozzi é a afirmación de que as forzas morais, mentais e físicas dunha persoa están inclinadas ao autodesenvolvemento e á actividade. Así, o neno debe ser educado para axudalo a desenvolverse na dirección correcta.
O principal criterio na educación, Pestalozzi chama o principio de conformidade coa natureza. Os talentos naturais inherentes a calquera neno deberían desenvolverse na medida do posible, desde simple ata complexo. Cada neno é único, polo que o profesor debería, por así dicir, axustarse a el, grazas ao cal poderá revelar plenamente as súas habilidades.
Johann é o autor da teoría da "educación elemental", que é o chamado sistema Pestalozzi. Baseado no principio de conformidade coa natureza, identificou 3 criterios principais cos que debería comezar calquera aprendizaxe: número (unidade), forma (liña recta), palabra (son).
Así, é importante que cada persoa poida medir, contar e falar o idioma. Pestalozzi utiliza este método en todas as áreas de crianza de nenos.
Os medios de educación son o traballo, o xogo, a formación. O home instou aos seus colegas e pais a ensinar aos nenos sobre a base das eternas leis da natureza, para que poidan aprender as leis do mundo que os rodea e desenvolver habilidades de pensamento.
Toda aprendizaxe debe basearse na observación e na investigación. Johann Pestalozzi tiña unha actitude negativa cara ao ensino elemental baseado no libro baseado na memorización e na recontación do material. Chamou ao neno para observar o mundo que o rodeaba de forma independente e desenvolver as súas inclinacións, e o profesor neste caso só actuou como mediador.
Pestalozzi prestou seria atención á educación física, que se baseaba no desexo natural do neno de moverse. Para iso, desenvolveu un sistema de exercicios sinxelo que axudou a fortalecer o corpo.
No campo da educación laboral, Johann Pestalozzi propuxo unha posición innovadora: o traballo infantil ten un efecto beneficioso sobre o neno só se establece tarefas educativas e morais. Afirmou que se debería ensinar ao neno a traballar ensinando aquelas habilidades que serán relevantes para a súa idade.
Ao mesmo tempo, ningún traballo debe realizarse durante demasiado tempo, se non, pode prexudicar o desenvolvemento do neno. "É necesario que cada traballo posterior sirva como medio de descanso da fatiga provocada polo anterior".
A educación relixiosa e moral no entendemento dos suízos non debe formarse ensinando, senón desenvolvendo sentimentos e inclinacións morais nos nenos. Inicialmente, o neno instintivamente sente amor pola súa nai e despois polo seu pai, familiares, profesores, compañeiros de clase e, en definitiva, por toda a xente.
Segundo Pestalozzi, os profesores tiñan que buscar un enfoque individual para cada estudante, que nese momento se consideraba algo sensacional. Así, para a educación exitosa da xeración máis nova, requiríronse profesores altamente cualificados, que tamén tiñan que ser bos psicólogos.
Nos seus escritos, Johann Pestalozzi centrouse na organización do adestramento. Cría que un neno debería criarse a primeira hora despois do nacemento. Máis tarde, a educación familiar e escolar, construída sobre unha base respectuosa co medio ambiente, debería levarse a cabo en estreita cooperación.
Os profesores deben amosar un amor sincero polos seus alumnos, porque só así poderán conquistar aos seus alumnos. Polo tanto, débese evitar calquera forma de violencia e simulacro. Tampouco permitiu que os profesores tivesen favoritos, porque onde hai favoritos, o amor detense aí.
Pestalozzi insistiu en ensinar xuntos a nenos e nenas. Os nenos, se se crían sós, vólvense demasiado maleducados e as nenas retíranse e soñan demasiado.
De todo o dito, pódese extraer a seguinte conclusión: a tarefa principal de criar aos nenos segundo o sistema Pestalozzi é desenvolver inicialmente as inclinacións mentais, físicas e morais do neno sobre unha base natural, dándolle unha imaxe clara e lóxica do mundo en todas as súas manifestacións.
Vida persoal
Cando Johann tiña uns 23 anos, casou cunha rapaza chamada Anna Schultges. Cabe destacar que a súa muller proviña dunha familia adiñeirada, como resultado o mozo tivo que corresponder co seu estado.
Pestalozzi comprou unha pequena leira preto de Zúric, onde quería dedicarse á agricultura e ao aumento da súa propiedade. Non conseguindo ningún éxito nesta área, minou significativamente a súa situación financeira.
Non obstante, foi despois disto cando Pestalozzi tomou seriamente a pedagoxía, chamando a atención sobre os nenos campesiños. Quen sabe como tería saído a súa vida se se interesase pola agricultura.
Últimos anos e morte
Os últimos anos da súa vida trouxeron a Johann moita ansiedade e pena. Os seus axudantes en Yverdon pelexaron e en 1825 o instituto pechouse por mor da bancarrota. Pestalozzi tivo que deixar a institución que fundou e regresar á súa propiedade.
Johann Heinrich Pestalozzi morreu o 17 de febreiro de 1827 aos 81 anos. As súas últimas palabras foron: “Perdoo aos meus inimigos. Que agora atopen a paz á que vou para sempre ".
Fotos de Pestalozzi
